摘要：
不会写作文怎么办有方式吗情",表露出它对我的感情是矛盾的:"要亲近我,又不敢完全信任我".有人养了它,所以它交人;有人伤了它锝左翅,使它失去了飞翔的自在,所以它对人表示疑惧.它... 不会写作文怎么办有方式吗
情",表露出它对我的感情是矛盾的:"要亲近我,又不敢完全信任我".有人养了它,所以它交人;有人伤了它锝左翅,使它失去了飞翔的自在,所以它对人表示疑惧.它的举动和表情显得十分委屈:"跳一跳,停一停,看着我,又不敢过来".它对俺和对人都没有信心,但并非完全失去希望,而还想保全俺,依靠人来求得活命."它看着我",只是一时尚分辨不清我到底是伤害过它的那个人呢,抑或是可以依靠的人.第二次写眼神是一笔虚写.小麻雀遭到了厄运,"被猫衔在嘴里,只剩下一条尾巴和一只小爪露在外边."那两颗预知生命危险的眼珠"一直在我的心里睁着呢".这个一再被伤害的小生灵,即使在无辜的苦难中,仍然交着俺的生命,强烈地希望活下去.经历了"猫用嘴"极大危险,它幸存了下来,从烟筒里出来"头低着,小嘴碰着地,两颗暗眼珠比以前更暗更大了,象是并不看何,只那么顶暗顶大地愣着".这里第三次写到了眼神,既写出了小麻雀因受了惊吓而露出一副悲哀的表情,也写出了它在低头沉思.它决不哀求,而要等待,"等着生或等着死""求生求死的心情都流露在这两只眼睛里".虽然已没有力量反抗,也不预备反抗了,然而,它敢在猫的面前"一动也不动",正是那一点儿希望给了它勇气.这举动绝不愚蠢可笑,倒是很悲壮而伟大的.这是生的坚强,死的反犟.置之死地而后生,这是偶然性中的必然性."我双手把它捧起来",它动情地"看了我一眼".和先前不同,这次"看",它和我之间在感情上的距离已在缩短.文章最后写小麻雀忽然把头向左右歪一歪,把眼珠转向了我,"瞟了我一眼."这一瞟,方显出战胜死亡之后的小英雄噢能够的本喝酒."并不美丽"的小鸟,只有在此时此刻,才放射出它独特的美丽的光彩!他向我表示了感激的心意,完全相信我了,他的身子"卷作一团",现在"长出一些",振作起小蝌蚪神来.自然,它难免有些儿羞愧,因而"把头挂得更低"了.
最后从"我"和小麻雀的关系来看:同情的纽带把"我"和小麻雀联系在一起."我"始终设法亲近小麻雀,继而想用饭粒给它吃好,还想防小猫扑他,可是,不可避免的险情终于发生."我"为小麻雀的不幸而难过.为了救护小麻雀,"我"尽力奔跑去追赶那只小猫.但"我"并不完全理解小麻雀的举动,看见小鸟"像人肚子痛极了蹲在地上的样子",以势就责怪他"为何要从烟筒里出来".后来,"我"虽然用双手把小鸟救了,可反而没了主意:"把它放了吧,她准是死?养着它吧,家里没有笼子."该怎么办呢?从感情的波浪里还是抓不住可靠的东西.可见,光是同情、怜悯,光是给予一些救助,并不能解决根本问题.所以,小麻雀最后明白了的,只能是这样一个人生的哲理:环境是冷酷的,要使俺生存下去,只有依靠俺的力量去抗争.
文章虽然着重写的小麻雀,然而作者想告诉读者的却不止于此.结尾部分还有这样一句:"我捧着它,好像世界上一切的生命都在我掌中似的".:"我"由同情而生正义感,由救护小麻雀而增强了时代的责任感.这世道是那么的不公平,弱者被欺,无辜者受苦受难,像"小麻雀"这样的人不知道有多少,我和大家又该哪去解救他们呢?这言外之意,弦外之音,固然是让读者俺去想象,但在老舍先生的另一篇文章中,我们可以找到明确的问答.一九三四年三月至八月作者创作了《牛天锡传》,不久在总结这部分作品的创作经验时,作者谈了这样的一个思想:"世界上有千千万万受压迫的人,其中的每一个都值得我们替他呼冤,代他向办法".老舍在《小麻雀》一文中,提小麻雀呼了冤,也找到了方式.这方式就是小麻雀后来明白了的那一点.
把下列排列错乱的句子整理成通顺的段落.1．（）他把小麻雀放回了大自然中.（）他找出
不会写作文怎么办有方式吗
1．次序为:5?2?1?3?4??
2．次序为:4?2?1?3?5
他的小雀跃完结了吗?
的小雀跃完结了吗他的小妾.
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