摘要：
高考小说的答题技巧怎样去答题小说阅读训练题型(1).人物形象塑造的考查误区:分析人物形象时,不从实际出发,过分拔高人物的思想品质;没有立足原文,无中生有,概括出原文中没有的东西;以...
高考小说的答题技巧怎样去答题
小说阅读训练题型
(1) .人物形象塑造的考查
误区:分析人物形象时,不从实际出发,过分拔高人物的思想品质;没有立足原文,无中生有,概括出原文中没有的东西;以偏概全,不能全面分析评价人物.
解题思路应分四步走:
首先总体把握小说人物形象特点,确定作者的感情倾向是褒还是贬,是颂扬还是讽刺.然后画出小说中关于这个人物言行的语句,以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句.接着看用了什么描写方法,在此基础上进行归类概括.最后选择恰当的词句表述出来.
(2) .重要情节(细节)作用的分析,解题时要注意其思考的方向:
①.是对表现主题的作用.其作用一般来说是点题或突出主题.
②.是对塑造人物形象方面的作用.或是发展了人物性格,或是表现了人物性格.
③.是对整个故事情节的构成上的作用.一般来说是推动了故事情节的发展.
(3) .分析环境描写的作用:
首先找到环境描写的语句在文章中的位置.处于不同的位置的环境描写其作用将会是不同的.然后再概括所描写的环境.
分析环境描写作用时,可从以下几个方面考虑:
①.借环境描写交代故事发生的时间.地点.背景;
②.增添或烘托某种气氛;
③.衬托或突出人物的性格.心理等.
④.有时有推动故事情节向前发展的作用
⑤.揭示主旨
(4) . 思想内容(主题)和写作技巧的鉴赏和评价.理解主题主要看重要情节和主要人物;而小说主要的写作技巧也表现在重要情节的安排和主要人物形象的塑造上.
把握主题时,不从作品的客观实际出发,不能避免认识上的偏见和情感.情绪上的偏激,没有认真阅读原文,拿自己已知的道理去硬套,评价作品缺乏针对性,这是学生做这类题最大的误区.鉴赏评价小说思想内容和写作特点时的误区是,过分拔高小说所表现的主题和哲理;偏激地看待创作技法的成败,认为一发表的文章总是好的,不敢提出批评的意见;以自己头脑中固有的观念看待作品和作者,要求作品和作者符合自己先入为主的思想观念;以自己的兴趣爱好作为评价小说的标准,合自己口味的则说好,否则,就说不好.
语文小说阅读答题技巧
〈一〉整体感知类题型及答题要点.
1.用短语或句子概括情节,写在空格内.
2.局部内容的理解
〈二〉人物形象分析的题型及答题要点
1.你认为主要人物是一个怎样的人?
2.结合内容具体分析人物的性格特征.
这类题的答题步骤:
①.答出描写人物的方法.（肖像、语言、动作、心理;侧面描写）
②答出这些方法的具58容（找最能表现人物特点的重点词语和句子.）
③针对具58容分析人物特点,注意从外在的肖像特点到内在的心里想法,再到精神品质.要分析全面,具体,不可泛泛而谈.
3.发挥想象,补写人物心理活动.
①心理活动的作用:揭示人物的内心世界,表现人物的思想感情,刻画人物性格,深化作品主题.
出现问题:
①.缺要素
②.心理活动不符合人物性格.
原因分析:
①.答题时随意,说的话不符合人物性格.
②不注意联系上下文,忽略了文中人物的潜台词.
这类题的答题方法:.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程.
4.体会人物感情的变化.
〈三〉环境描写的题型及答题要点
（节气、天气、气候、风物、景色）
环境描写的作用1.交代背景.2.推动情节.3.渲染气氛.4.刻画人物形象,衬托人物的性格、情绪.5.使故事情节更为生动、真实.6.使主题更为突出、深刻.7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪,做到情景交融,能够给人以感染、启发和美的享受.
〈四〉理解标题的含义.
1．以主要内容或主要事件拟题.
2. 以贯穿全文的线索拟题.
3. 以有象征意义又暗含中心的的实物为题.
4. 以主要人物为题.
5. 以特定环境为题
分析标题的答题注意事项
①注意分析标题中的中心语和修饰语的含义.一般包含两层含义:一是内容概括,二是主题概括.
②.如果小说标题就揭示了中心,那就结合小说结尾答出文章中心.
〈五〉关于评价、体验、感悟、启示的问题.
这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握.并结合自身经历谈体验、感悟等.
启示——领悟的道理.（结合人物、主题答）
体验——亲身经历或通过实践对周围事物的认识.
感悟——有所感触而领悟.
评价——对人、事的看法.
〈六〉关于写法的问题.
1.题材与主题的关系.
题材——表现主题的材料:人物、环境、事件
丰富人物性格,增强情节发展的真实性,艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力.
高中语文大阅读答题技巧,模式都有什么?
不过我有几点你可以参考一下.1,表达方式,常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等. 2.写作手法,考生要清楚,狭义的写作手法即"表达方式",广义的是指写文章的一切手法,诸如表达方式、修辞手法,先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等. 3.修辞手法,常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等. 4.语言特点,一般指口语的通俗易懂,书面语的严谨典雅,文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感179彩的特点.分析时,一般从修辞上进行分析. 感悟,多指发自内心的感受、理解、领悟等. 说明文的类型,事物、事理说明文(内容角度);平实、生动说明文(语言表达角度). 5.说明方法,一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等(一般是三个字). 说明顺序,时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序.考生在答题时,可答得具体些,如:空间顺序(从上到下,从里到外等),逻辑顺序(先结果后原因,层层递进等). 6.说明对象,指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点). 论证方法,中学要求掌握的有道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法. 7.论证方式,立论和驳论. 理论论据,包括名人名言、俗语谚语、公式定律等. 事实论据,一切事实、史实、数据等. 简明,语句简洁、明了,一般有字数上的限制. 得体,文明礼貌,人性化. 有何作用,回答文章中某一内容的作用或好处可从三个方面考虑,一是内容方面,如深化主题、强调感情等;二是结构方面的,如过渡、呼应等;三是语言方面,如引人入胜、生动活泼等. 思想内容,基本是指文章的中心思想或主旨. 思想感情,作者或作品中人物所表现出来的思想倾向,如善恶、好恶、褒贬等.
以下是针对《考试说明》,提出的几种答题技巧: 一、看分值答题法:可以从试题的分值中推测答题的要点.如一道题给的分值是3分,答案可能就有3个要点,一个要点一分,所以从试题所给的分值中,我们就能推测答案的要点和要求的字数.例如:某试题中第13题:目前一般有哪几种消暖雾的方法?文中提到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种?（3分） 答案是:3种."加热法"、"吸湿法"、"人工搅动混合法".文中提到的属于第二种. 二、用原文答题法: 做题要牢牢地记住:"答案不在你的脑子里,答案只在原文中."无论在任何情况下作答,既要体现个性和独特见解,又要较好地忠实于作者的主张. 具体作法是:把所问问题中的关键词句还原到原文中去,再靠船下篙,一般来说,答案就在该关键词句的上下面. 例如:某试题中第18题:作者所说的"常想一二"在文中的具体含义是什么? 在原文第10段紧靠着问题中关键词"常想一二就是"后面的句子就是本题的答案. 三、两步法 阅读题中时常会问到:一句（一段）话在文中的作用. 第一步:我们首先看这个句子（段落）是在文章中的哪个位置,开头?中间?还是结尾?如果是在开头,则有以下几种可能:点明中心、设置悬念、总领全文、引起下文、打下伏笔、为下文作铺垫、推动故事情节发展;如果是在中间,则起到承上启下（过渡）的作用;如果是在结尾,则起到画龙点睛、点明中心、深化主题、总结全文、首尾呼应、前后照应、结构完整……第二步:答题格式可固定为:在内容上,起到……;在结构上,起到……（省略号内容再具体到上一步去相对应） 例如:某试卷中第13题:"文章开头和结尾都涉及到'我'帮助程海修改作文一事,从全文结构来看,这样写有哪些作用?" （注意,本题只问到结构）答案是:修改作文一事既是文章的缘起,又对交换饭卡起了铺垫和衬托作用,首尾呼应,结构完整. 四、三步走法 在说明文当中经常出此类问题,即问"一个副词（全部、部分、都、大概、可能、据说……）能否删去?"回答此类问题可分为三步:①不能;②解释该副词在本文当中的含义;③如果去掉,句子显得太绝对化了,就不能体现说明文语言的科学性（生动性、准确性、严密性）. 例如:某试卷中第13题:"文中加线中的'据说'一词能否去掉,结合说明文语言特点作简要分析."答案:不能,"据说"说明没有确切的史料证明,所引资料是听来的,去掉则变成肯定,与事实不符,也不符合说明文语言准确性的要求. 五、三析法 同学们认为最难回答的,莫过于"理解句子的含义及作用"这一类题目. 其实这类题目也不一定的答题技巧: 我们可以首先分析句子的特点及位置;再分析其在表意和结构上的作用;最后,结合语境,分析哪个是句子表达时最关键的词语,指出其语境义. 例如:某试卷中第12题"第（11）段中"期待和自豪的泡沫怎样理解?"（3分） 首先分析这是一个比喻句;其次,分析其表意为:所有的期待和自豪都像泡沫一样;最后分析其中的关键词为"期待"和"自豪"、"泡沫",结合语境,答案为:
①老人期待和自己的亲人在一起,期待和别人谈论自己的子孙; ②为自己有这么多的子孙而自豪; ③她对子孙的期待如同泡沫一般不可实现. 六、进入角色法 《考试说明》中第六则"欣赏文学作品中的形象,语言";第七则"评价文章的思想内容和作者的观点态度",考查的是学生的人生观、价值观、分析概括能力和鉴赏评价能力. 做这样的题,我们最好进入角色,把自己置身于文章中去,这就好比让你去主演一部电影,只有你感情投入,用心体会,把握文章的角度才会更准确一些. 例如:某试卷中第22题:"西尔维娅对年轻人的感情发生了哪些变化?"第23题:"西尔维娅是一个怎样的小女孩?"答这样的题,用此法再合适不过,如果我们以小女孩的身份进入到文章中去,不难发现,小女孩"我"刚见到年轻人时感到很害怕;和年轻人相识后心里产生了爱慕之情;年轻人离去后,西尔维娅时时思念他;我们也不难发现,西尔维娅是一个天真、有主见、热爱大自然的小女孩.除此之外,阅读文当中还常考的有: (1)指代词所指代的内容,一般是在指代词的前面找,找到之后,再放在指代词所在句中读一读,看是否适合; (2)某句(某段)运用了什么说明方法(论证方法),及有何作用?找出方法并不难,关键是后一问,我们可以按照下面的模式:准确(生动、形象、科学……)地说明（论证）了本句（本段）的说明中心（中心论点、分论点）; （3）评价赏析一句话,先评写作特点、语言特色,如运用了什么修辞手法,表现手法……再评思想内涵,即阐明这一句表达了什么观点,给你什么感受、启迪、教育…… （4）概括文段事例,必须包含两个要素:什么人,做了什么事;其他要素如:时间、地点、环境如果有特定意义,也应概括在内. 当然,现代文阅读,内容包罗万象,题型层出不穷,形式千变万化,但我们答题时只要注意:（1）认真审题,弄懂题意后作答,不能望文生义,轻易作答;（2）熟记各种文体的阅读知识,避免知识错误;(3)掌握一些常见的解题的解题技巧. 把握以上几点,相信,我们都会取得令自己满意的成绩.
