摘要：
楚辞(1)读通课文,遇有生字词做上记号,参情图拼音读准字音,联系上下文或查字典尝试理解词语意思.(2)标出各自然段的序号.(3)思考:①如果要用一个字或一句话来赞美... 楚辞
(1)读通课文,遇有生字词做上记号,参情图拼音读准字音,联系上下文或查字典尝试理解词语意思.
(2)标出各自然段的序号.
(3)思考:①如果要用一个字或一句话来赞美北大荒的秋天,该怎么说?②北大荒的秋天美,美在哪?
2检查自学效果.
楚辞
(1)出示生字词,学生认读.
(2)引导学生联系上下文理解词义.
(3)指名朗读课文.
(4)同座讨论分段意见.组织交流后小结:全文可分四段.第二～四自然段为一段,其余各自然段自成一段.
楚辞
(5)赞美北大荒可以用"美"或"北大荒的秋天真美呀!".
(6)北大荒的秋天,美在天空,美在小河,美在原野,美在丰收.
楚辞
三、指导书写
1讲解字形.
楚辞
半包围结构.首笔"撇"起笔要高,要写短平,"秀"下面的"乃"先写横折折折钩,后写撇.最后一笔是"平捺".
2学生描红、仿影.
